jogo de aposta de graça

Começa a se aproximar o início do ano letivo. Pais estão começando a se preocupar com caixas-almoço, uniformes escolares e ☀️ livros didáticos. Alunos que estão indo para a universidade estão se perguntando como será a semana de frescura. E alguns ☀️ professores universitários, especialmente nos humanidades, estarão ansiosamente refletindo sobre como lidar com alunos que já são usuários mais habilidosos de ☀️ modelos de linguagem de grande porte (LLMs) do que eles.

Eles estão certos jogo de aposta de graça estar preocupados. Como Ian Bogost, professor de ☀️ cinema e mídia e ciência da computação na Universidade de Washington jogo de aposta de graça St. Louis, coloca: "Se o primeiro ano de ☀️ IA no colégio terminou jogo de aposta de graça um sentimento de desânimo, a situação agora se deteriorou jogo de aposta de graça absurdismo. Os professores lutam para ☀️ continuar ensinando enquanto se perguntam se estão avaliando alunos ou computadores; enquanto isso, uma corrida armamentista de detecção de fraude ☀️ de IA sem fim se desenrola jogo de aposta de graça segundo plano."

Predictavelmente, essa corrida armamentista já está aquecendo. O Wall Street Journal relatou ☀️ recentemente que: "A OpenAI tem um método confiável para detectar quando alguém BR o ChatGPT para escrever um ensaio ou ☀️ trabalho de pesquisa. A empresa ainda não o divulgou, apesar de preocupações generalizadas sobre estudantes usando inteligência artificial para trapacear." ☀️ Isso irrita aqueles setores da academia que ingenuamente imaginam que deve haver uma solução técnica para o "problema de trapacear". ☀️ Claramente, eles não leem a declaração da Association for Computing Machinery sobre princípios para o desenvolvimento de sistemas para detectar ☀️ conteúdo de IA gerativo, que diz: "detectar confiavelmente a saída de sistemas de IA gerativa sem uma marca d'água incorporada ☀️ está além do estado da arte atual, o que é improvável de mudar jogo de aposta de graça um horizonte previsível". E marcas d'água ☀️ digitais, embora úteis, também podem ser problemáticas.

Como Alison Gopnik coloca, os LLMs são "tecnologias culturais", como a escrita, a impressão, ☀️ as bibliotecas... ferramentas de aprimoramento humano, não de substituição.

Os LLMs são um assunto candente para as humanidades jogo de aposta de graça particular porque ☀️ o ensaio é uma ferramenta pedagógica tão importante para ensinar estudantes a pesquisar, pensar e escrever. Mais importante, talvez, o ☀️ ensaio também desempenha um papel central no que diz respeito àjogo de aposta de graçanota e avaliação. A má notícia é que ☀️ os LLMs ameaçam tornar essa pedagogia venerável insustentável. E que não há solução técnica jogo de aposta de graça vista.

A boa notícia é que ☀️ o problema não é insolúvel – se os educadores nessas disciplinas estiverem dispostos a repensar e adaptarjogo de aposta de graçaensino à ☀️ nova realidade.

O primeiro é uma aceitação de que os LLMs – como a distinta psicóloga de Berkeley Alison Gopnik coloca ☀️ – são "tecnologias culturais", como a escrita, a impressão, as bibliotecas e a pesquisa na Internet. Em outras palavras, eles ☀️ são ferramentas de aprimoramento humano, não de substituição.

Segundo, e mais importante, talvez, é a necessidade de reforçar na mente dos ☀️ estudantes a importância da escrita como processo.

O problema que os LLMs apresentam para a academia pode ser resolvido, mas fazer ☀️ isso exigirá pensamento fresco e uma abordagem diferente para ensino e aprendizagem jogo de aposta de graça algumas disciplinas. O problema maior é o ☀️ lento andamento ao qual as universidades tendem a se mover. Eu sei disso pela experiência.