jogos de azar no mundo

Começa a se aproximar o início do ano letivo. Pais estão começando a se preocupar com caixas-almoço, uniformes escolares e 🧬 livros didáticos. Alunos que estão indo para a universidade estão se perguntando como será a semana de frescura. E alguns 🧬 professores universitários, especialmente nos humanidades, estarão ansiosamente refletindo sobre como lidar com alunos que já são usuários mais habilidosos de 🧬 modelos de linguagem de grande porte (LLMs) do que eles.

Eles estão certos jogos de azar no mundo estar preocupados. Como Ian Bogost, professor de 🧬 cinema e mídia e ciência da computação na Universidade de Washington jogos de azar no mundo St. Louis, coloca: "Se o primeiro ano de 🧬 IA no colégio terminou jogos de azar no mundo um sentimento de desânimo, a situação agora se deteriorou jogos de azar no mundo absurdismo. Os professores lutam para 🧬 continuar ensinando enquanto se perguntam se estão avaliando alunos ou computadores; enquanto isso, uma corrida armamentista de detecção de fraude 🧬 de IA sem fim se desenrola jogos de azar no mundo segundo plano."

Predictavelmente, essa corrida armamentista já está aquecendo. O Wall Street Journal relatou 🧬 recentemente que: "A OpenAI tem um método confiável para detectar quando alguém BR o ChatGPT para escrever um ensaio ou 🧬 trabalho de pesquisa. A empresa ainda não o divulgou, apesar de preocupações generalizadas sobre estudantes usando inteligência artificial para trapacear." 🧬 Isso irrita aqueles setores da academia que ingenuamente imaginam que deve haver uma solução técnica para o "problema de trapacear". 🧬 Claramente, eles não leem a declaração da Association for Computing Machinery sobre princípios para o desenvolvimento de sistemas para detectar 🧬 conteúdo de IA gerativo, que diz: "detectar confiavelmente a saída de sistemas de IA gerativa sem uma marca d'água incorporada 🧬 está além do estado da arte atual, o que é improvável de mudar jogos de azar no mundo um horizonte previsível". E marcas d'água 🧬 digitais, embora úteis, também podem ser problemáticas.

Como Alison Gopnik coloca, os LLMs são "tecnologias culturais", como a escrita, a impressão, 🧬 as bibliotecas... ferramentas de aprimoramento humano, não de substituição.

Os LLMs são um assunto candente para as humanidades jogos de azar no mundo particular porque 🧬 o ensaio é uma ferramenta pedagógica tão importante para ensinar estudantes a pesquisar, pensar e escrever. Mais importante, talvez, o 🧬 ensaio também desempenha um papel central no que diz respeito àjogos de azar no mundonota e avaliação. A má notícia é que 🧬 os LLMs ameaçam tornar essa pedagogia venerável insustentável. E que não há solução técnica jogos de azar no mundo vista.

A boa notícia é que 🧬 o problema não é insolúvel – se os educadores nessas disciplinas estiverem dispostos a repensar e adaptarjogos de azar no mundoensino à 🧬 nova realidade.

O primeiro é uma aceitação de que os LLMs – como a distinta psicóloga de Berkeley Alison Gopnik coloca 🧬 – são "tecnologias culturais", como a escrita, a impressão, as bibliotecas e a pesquisa na Internet. Em outras palavras, eles 🧬 são ferramentas de aprimoramento humano, não de substituição.

Segundo, e mais importante, talvez, é a necessidade de reforçar na mente dos 🧬 estudantes a importância da escrita como processo.

O problema que os LLMs apresentam para a academia pode ser resolvido, mas fazer 🧬 isso exigirá pensamento fresco e uma abordagem diferente para ensino e aprendizagem jogos de azar no mundo algumas disciplinas. O problema maior é o 🧬 lento andamento ao qual as universidades tendem a se mover. Eu sei disso pela experiência.