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mitzvahceremonies.com:2024/12/6 22:12:29

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Aving foi tocado geracionalmente pela dor da doença mental familiar, talvez eu não devesse ficar surpreso com o quão 🗝 terrivelmente mal compreendido e estigmatizado algumas apresentações dele permanecem até agora no século 21.

A maioria das famílias experimentará doenças mentais 🗝 e 40% de nós sofreremos com isso. Dada essa prevalência, fiquei surpreso pelo teor duro da discussão pública recente sobre 🗝 crianças que não podem frequentar a escola devido à ansiedade social aguda depressão ou neurodiversidade - uma combinação entre 🗝 todos os fatores identificados

"A recusa escolar" - como a incapacidade de uma criança para frequentar as salas é descrita com 🗝 bastante precisão, embora não muito precisa – e um sofrimento real que o Guardian Australia relatou extensivamente.

Os dados mais recentes 🗝 da Autoridade Australiana de Avaliação e Relatório do Currículo descobriram que 40% dos alunos roleta para escolher coisas idade escolar estavam "cronicamente ausentes". 🗝 Mas especialistas dizem uma séria escassez das pesquisas detalhadas torna o fenômeno, na melhor hipótese obscuro quando se trata a 🗝 obtenção mental insight.

A recente resposta do governo a um inquérito no Senado sobre recusa escolar – mais precisamente rotulado como 🗝 “a escola não pode” para refletir o doloroso realidade dos jovens incapazes de participar - pouco fará por obter entendimento 🗝 e remédios que estão atrasados.

Apenas pais e famílias que tiveram de lidar com uma criança incapaz para frequentar a escola 🗝 entenderão o desgosto, angústias trazida por todos os envolvidos. Cobertura recente da mídia sobre as respostas do governo; um recurso 🗝 Four Corner novamente me ilustrou quão pouco compreendido – ou simpatizado - é daqueles não afetados?

Como alguém tocado por ele, 🗝 eu estava ouvindo atentamente. Fiquei chocado e irritado com a natureza julgadora de alguns comentários públicos que muitas pessoas responderam 🗝 essas histórias defendendo uma abordagem "duro-amor" dos pais como sei muitos familiares foram atingidos pela gravidade do julgamento da 🗝 maioria das crianças roleta para escolher coisas geral - porque as famílias eram muito mais pobres para o bem comum ou mesmo os 🗝 filhos não são tão bons assim!

"Apenas fazê-los ir", era o tom de muito desse conselho mal concebido. Basta colocálas no 🗝 carro e deixá lo cair na porta da escola."

Isso não compreende a natureza do problema.

Sentar-se entre os jovens afligidos pela 🗝 escola e suas famílias, bem como ouvir sobre as experiências deles é absolutamente de partir o coração. Todos dias a 🗝 criança não consegue assistir aos compostos seu senso da inutilidade ou às vezesroleta para escolher coisassuicidação; Não raro se ouve dizer 🗝 que preferem morrer do Que pôr novamente roleta para escolher coisas uma sala para dormir: tal medo E ansiedade!

Publicamente é muitas vezes equiparado 🗝 com truancy - "brincar a wag '. Isso não poderia estar mais longe da verdade, sentar-se junto de uma criança 🗝 que quer nada além do poder ir para as aulas e ficar roleta para escolher coisas casa ou sair dos quartos escuros mas 🗝 pode ser devido à nuvem negra amorfa entre ansiedade/medo verdadeiramente esmagador (e perplexante) os cuidadores!

O agudo sentimento de fracasso dos 🗝 pais é dramaticamente ampliado por uma profunda ausência do apoio psicológico e pela percepção pública pouco informada, mas aparentemente generalizada 🗝 que eles devem apenas "endurecer" seu ato parental. Observar um filho sofrer a dor resultante da incapacidade para atender às 🗝 expectativas básicas - oque parece ser simples acto ir à escola- torna quase intolerável

Alguns pais têm que parar de trabalhar 🗝 para cuidar das crianças roleta para escolher coisas um penhasco suicida porque não podem sair dos quartos. Famílias se desagregam, os casamentos dividem-se 🗝 e falam do próprio trauma deles por assistirem – dia após semana no mês seguinte ao ano o sofrimento delas 🗝 pelos filhos; a ansiedade “vai ou vai acontecer hoje?”

Depois, há as coisas que os pais fazem ao longo do caminho 🗝 como eles descobrem de você simplesmente não pode fazer essas crianças freqentar a escola.

"Eu quase fisicamente a levaria para o 🗝 carro todos os dias, efetivamente brutalizaria ela e levá-la à escola. Ela ficaria absolutamente silenciosa com medo quando nos aproximamos 🗝 da faculdade." Eu forçaria tudo menos que sair dos portões das escolas ou dirigir fora de casa". Antes eu chegar 🗝 roleta para escolher coisas Casa tava tocando dizendo: 'ela teria mesmo um pai bem conhecido'", diz uma mãe minha muito conhecida

Tanto para o 🗝 amor-duro, uma contradição perversa roleta para escolher coisas termos que não tem lugar quando se trata de escola pode ou recusa -ou seja 🗝 lá como você quer chamálo.

A única resposta é um amor genuíno nascido da compreensão e compaixão –e imensa paciência.

Para a 🗝 criação de uma criança é completamente contra-intuitivo. Ele exige que você esteja lá constantemente, tranquilizadoramente ; mas remover qualquer impulso 🗝 evidente para - ou expectativa da frequência escolar ao mesmo tempo roleta para escolher coisas se concentrar na melhoria gradual saúde mental e 🗝 tudo mais fácil dito do Que feito dado natureza humana o estado terrível dos serviços públicos mentais – E um 🗝 ignorância geral sobre compreensão das escolas não pode fazer isso!

Usar o chicote de cavalo "de volta ao meu dia" do 🗝 chamado amor duro (tragicamente ridículo nome impróprio que é) roleta para escolher coisas uma criança, a qual não pode ir à escola só 🗝 vai piorar as coisas. Chamar os pais para mostrarem isso também constitui um obstáculo no coração rígido e com maior 🗝 compreensão da aflição apenas contrariada pela compaixão ou pelo verdadeiro Amor

Paul Daley é colunista da Guardian Austrália.

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