betano t
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betano t
02/04/2024 09h50 Atualizado 02/04/2024
Nas últimas décadas, tudo que se sabia sobre autismo sofreu transformações radicais. Criado 👍 pelo psiquiatra suíço Eugen Bleuer em betano t 1911, o termo autismo era inicialmente usado para descrever a esquizofrenia e só 👍 em betano t 1980 foi reconhecido oficialmente como um diagnóstico independente. Se no princípio era visto como uma doença que precisava 👍 ser curada, atualmente, cada vez mais a comunidade científica o entende como uma maneira de ser. Um dos principais defensores 👍 dessa tese é o americano Barry M. Prizant, autor do best-seller Humano àbetano tmaneira: Um novo olhar sobre o 👍 Autismo (Edipro, R$ 89).
Professor doutor do Departamento de Distúrbios da Comunicação da Universidade de Rhode Island, nos Estados Unidos, Prizant 👍 trabalhou por mais de 25 anos em betano t consultórios atendendo pessoas com autismo e suas famílias. Em entrevista exclusiva à 👍 CRESCER, o autor explica que o transtorno do espectro autista (TEA) é amplo e atinge cada indivíduo de forma diversa. 👍 “É preciso entender as causas emocionais dos comportamentos das crianças com autismo e oferecer ferramentas para que elas se desenvolvam 👍 da melhor forma. As tentativas de corrigir e reprimir ‘sintomas’, além de fadadas ao fracasso, só causam estresse e tensão”, 👍 afirma.
Com muitos anos de experiência sobre o assunto, Prizant defende uma compreensão empática e humana do autismo, buscando mais qualidade 👍 de vida e integração para todos os envolvidos. Saiba mais no bate-papo a seguir.
CRESCER: Nos últimos 20 anos, o número 👍 de diagnósticos de autismo quadruplicou nos Estados Unidos. De acordo com os dados mais recentes do Centro de Controle e 👍 Prevenção de Doenças (CDC), uma em betano t cada 36 crianças está no espectro. Como você analisa esse aumento?
Barry M. Prizant: 👍 É uma questão difícil, e acredito que ninguém tem uma resposta definitiva nesse momento. O TEA é amplo e envolve 👍 muita gente com autismo e deficiência intelectual, desde pessoas que não falam, mas se comunicam através da tecnologia ou de 👍 outras formas, até pessoas que têm domínio imenso da linguagem.
O fato de todas essas pessoas estarem na mesma categoria de 👍 autismo, o que considero controverso, é uma das explicações para o aumento de diagnósticos. Mas é inegável que, apesar de 👍 suas diferenças, as pessoas com TEA têm características em betano t comum, principalmente: dificuldades de comunicação, problemas de interação com os 👍 outros - que costumam ser de mão dupla, já que quem não tem autismo, muitas vezes também não sabe interagir 👍 com quem tem TEA - e a presença exacerbada de comportamentos restritos e repetitivos. Esses últimos abrangem uma gama ampla 👍 de questões, como hiperfoco, necessidade que a rotina seja rígida e previsível, problemas de processamento sensoriais (incluindo incômodo com sons, 👍 toques e texturas) e o uso de comportamentos repetitivos para se regular emocionalmente.
C: No seu livro, você explica que comportamentos 👍 considerados “autistas” são, em betano tbetano tessência, naturais e comuns aos seres humanos. Poderia explicar esse ponto de vista?
B.M.P.: Por 👍 muito tempo, esses comportamentos vistos como “autistas”, que incluem desde olhar fixamente para os dedos até a ecolalia (repetição de 👍 palavras e sons), eram considerados “ruins” por leigos e profissionais. Isso levou a muita repreensão na tentativa de se livrar 👍 deles. Então, se uma criança batia palmas com frequência, alguém as segurava e pedia que parasse.
O que os adultos autistas 👍 nos contam agora é que essa interação na infância foi traumática e os deixava mais nervosos e ansiosos. Portanto, ao 👍 nos depararmos com esse tipo de comportamento, temos que questionar por que a criança está fazendo aquilo. Por que ela 👍 está repetindo o que fala? Por que está girando em betano t círculos? Muitas vezes, tem a ver com questões sensoriais, 👍 uma tentativa de se acalmar ou uma grande animação com alguma situação. Uma criança autista, quando está feliz, pode pular 👍 e balançar os braços. E o que acontece com a torcida em betano t um estádio de futebol quando o time 👍 faz um gol? Exatamente a mesma coisa. Ou, durante uma conversa, ela pode evitar o contato visual, o que também 👍 é algo que fazemos quando estamos chateados ou tendo uma interação difícil.
A diferença é que as pessoas com autismo são 👍 mais sensíveis, e o limiar para engajar é menor. Mas é inegável que são comportamentos humanos normais e, em betano t 👍 vez de repreender, temos que entender o motivo pelo qual uma pessoa os pratica.
C.: Decifrar as causas desse tipo de 👍 reação nem sempre é fácil, principalmente em betano t com dificuldade de comunicação. O que fazer nesses casos?
B.M.P.: A melhor maneira 👍 de descobrir isso é contar com a ajuda de pessoas que conheçam bem a criança e fazer uma abordagem de 👍 equipe. Então, por exemplo, você pode ter a ajuda de uma professora, uma terapeuta ocupacional, um familiar, uma babá... É 👍 importante reunir essas pessoas que convivem com o pequeno para discutir o comportamento, registrando os momentos em betano t que ele 👍 acontece. E, a partir daí, fazer uma investigação sobre suas causas.
C.: E se eles estiverem prejudicando a criança, como o 👍 caso narrado no livro de uma menina com autismo que roía o lápis a ponto de se machucar para se 👍 acalmar?
B.M.P.: Como você citou, a menina fazia isso porque o estímulo sensorial oral a acalmava, o que é comum quando 👍 pensamos, por exemplo, nas pessoas que têm o hábito de mascar chiclete. O que fizemos no caso dessa garotinha foi 👍 substituir o lápis por lanchinhos saudáveis e crocantes, como palitinhos de cenoura e pepino.
Além disso, alguns profissionais, como terapeutas ocupacionais, 👍 podem fornecer o estímulo que a criança está buscando nas sessões, diminuindobetano tintensidade fora delas. Então, o caminho é 👍 buscar ajuda e descobrir como substituir aquilo por algo que não seja prejudicial.
C.: Outra característica que você cita como comum 👍 entre crianças com autismo é o hiperfoco, uma fixação por determinado tema ou assunto. Como usá-la de forma positiva?
B.M.P.: Isso 👍 é muito interessante, porque temos que ser seletivos quando realmente podemos apoiar o hiperfoco de uma criança e quando devemos 👍 explorar outras possibilidades além dele. Então, por exemplo, eu conheço uma criança cujo hiperfoco são bandeiras. Ela atualmente tem cerca 👍 de cem miniaturas e sabe de qual país é cada uma delas. O que os pais fazem é estimular conversas 👍 como: “Olha, essa é a bandeira dos Estados Unidos e esse é o tipo de alimento que eles comem, a 👍 cultura que têm, etc”. Então eles expandem esse hiperfoco para que o pequeno aprenda coisas diferentes. Outra estratégia para lidar 👍 com a fixação é o que eu chamo de “há uma hora e um lugar”. Então, se uma criança quer 👍 falar sobre basquete o tempo todo, você pode dizer “bem, agora não dá, temos que fazer a lição de matemática, 👍 mas podemos falar sobre basquete por 15 minutos quando você voltar da escola”. Com crianças com autismo, é muito importante 👍 ser específico para que elas saibam exatamente o que esperar. E nunca diga “chega, não aguento mais ouvir isso”. Isso 👍 pode criar estressee tensão para a criança.
C.: Como os pais e cuidadores podem se comunicar melhor com crianças que têm 👍 TEA?
B.M.P.: Na minha experiência em betano t consultório, o principal erro dos pais era desejar que seus filhos parecessem e se 👍 comportassem como “crianças normais”, bombardeando os pequenos com informações negativas e frases como “Pare com isso”, “Você está sendo mal-educado” 👍 ou
“Fica quieto”. Diferentemente do que alguns acreditam, as pessoas com autismo são muito sensíveis e ficam com a autoestima abalada 👍 quando não conseguem atender às expectativas de seus pares. Por isso, é essencial apoiá-las de forma positiva. Isso não significa 👍 deixar de corrigir quando necessário, mas fazê-lo com calma e paciência. É preciso estimular as crianças com autismo a confiar 👍 em betano t outras pessoas, e isso não é feito com mensagens negativas, mas com respeito e empatia.
C.: O que você 👍 diria para os pais com filhos que receberam o diagnóstico de autismo recentemente?
B.M.P.: Se apoiarmos bem a criança, há um 👍 grande potencial de crescimento. É preciso dar um passo de cada vez. Geralmente o medo vem de visões mais tradicionais 👍 do autismo, de que é “uma tragédia”, “que o filho vai ter uma vida terrível”, “que a família nunca mais 👍 vai ser feliz” e isso, na minha experiência, na maioria das vezes não é o caso. Muito do que ouvimos 👍 é sobre limitação. O que seu filho poderá ou não alcançar. Mas cada criança é única. Não acredite em betano t 👍 tudo que lê na internet, há muita desinformação. Filtre com cautela o conteúdo e confie no seu instinto. Você conhece 👍 seu filho melhor do que ninguém. Aproveite também para se conectar com adultos autistas e ouvir o que eles têm 👍 a dizer sobre a infância. É uma fonte de conhecimento inestimável. Além disso, conecte-se com outros pais que estão nessa 👍 jornada. Principalmente os que têm filhos um pouco mais velhos do que os seus e podem oferecer dicas valiosas sobre 👍 as dificuldades e alegrias que lhe aguardam.
Por último, mas não menos importante, cuide de si mesmo. Faça exercício, tenha uma 👍 dieta adequada e uma boa rotina de sono, para não ficar esgotado. Quando a família consegue integrar o filho no 👍 fluxo da vida, essa criança se sai melhor.
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Em entrevista à Crescer, Barry M. Prizant, autor do best-seller Humano àbetano tmaneira: Um novo 👍 olhar sobre o Autismo, fala sobre como as concepções em betano t relação ao transtorno do espectro autista (TEA) mudaram ao 👍 longo do tempo e dá dicas para facilitar a comunicação entre filhos e pais
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