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mitzvahceremonies.com:2024/12/3 1:26:11

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Na terça-feira à noite, por volta das 18h30 tudo estava calmo real s bet Abasan al Kabira s arredores do sudeste 🌝 de Khan Younis na Faixa. Por uma vez o zumbido dos drones tinha morrido e não havia nenhum som da 🌝 explosão durante horas!

Como muitas outras crianças, Rita Abu Hammad uma brilhante e brincalhona criança de oito anos estava real s bet 🌝 pé na frente da escola que tinha sido a casa dela família por semanas assistindo jogos das demais meninas. Os 🌝 comerciantes nas barracas dos outros filhos eram seus adultos conversando com os adolescentes tentando obter conexão à internet ou fazendo 🌝 fila para pagar alguns siclos ao carregar telefones num pequeno ponto do fornecimento elétrico Rimada Em um acampamento próximo estavam 🌝 suas três irmãs: irmãos mãe (e)

"De repente, ouvimos o som de um míssil e depois uma explosão muito forte", disse 🌝 Abu Hammad. 36."Então a voz dos gritos cinzas ou sangue eram as únicas coisas que você podia ouvir ver 🌝 para cheirar quando me uni à escola; lembrei-me da minha filha estar perto do portão escolar: corri loucamente gritando seu 🌝 nome".

Abu Hammad começou a procurarreal s betfilha, pisando entre os feridos e as partes do corpo espalhadas mas não conseguiu 🌝 encontrá-la.

"Havia muitos corpos, incluindo crianças e homens; alguns cortados real s bet pedaços de vários cadáveres. Alguns queimado vivo na rua era 🌝 uma poça com sangue mas não havia vestígios do meu filho".

Palestinos feridos, incluindo crianças são levados para o hospital de 🌝 campo do Kuwait após ataque aéreo israelense real s bet Khan Yunis.


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: Saber Arar/UPI /REX e Shutterstock

O ataque aéreo real s bet Abasan, que 🌝 os militares israelenses disseram envolver uma "munição precisa" para atingir um “terrorista da ala militar do Hamas", foi apenas o 🌝 incidente durante as semanas mais violentas de Gaza desde seus primeiros meses.

No sábado, um ataque aéreo israelense matou pelo menos 🌝 90 palestinos real s bet uma zona humanitária designada na Faixa de Gaza. Israel disse que o atentado teve como alvo Mohammed 🌝 Deif comandante militar do Hamas

Mais de 38.500 pessoas foram mortas real s bet Gaza desde que a invasão israelense começou há 🌝 nove meses, após os ataques surpresa do Hamas contra Israel durante o qual 1.200 morreram e 250 sequestraram outras vítimas

O 🌝 aumento da violência ocorreu real s bet meio a mais uma rodada de negociações sobre cessar-fogo que foram interrompidas pelo Hamas após 🌝 o ataque deste sábado, e Israel acusa Gaza como escudo humano.

Um adolescente é tratado no hospital de Nasser depois que 🌝 foi ferido real s bet um ataque aéreo contra uma escola, Khan Younis.


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: Enas A Tantesh.

A ONU e outros funcionários humanitários descreveram 🌝 condições de rápida deterioração no fim-de semana, quando as temperaturas tocarem 40oC; escassez do abastecimento vital da população real s bet geral.

"Qualquer 🌝 tipo de item alto valor que tentamos trazer através... é imediatamente saqueado. Isso não são pessoas desesperadas, isso só criminalidade 🌝 Não há polícia nas ruas porque eles foram alvo por Israel", disse um funcionário sênior da ONU tsaid."Trinta caminhões entraram 🌝 com farinha sem problema mas quando oito camiões real s bet quatro foi logo pilhado ”.

Outro funcionário descreveu uma "visão diária do 🌝 horror", com estoques limitados de medicamentos, suprimentos quase adequados e comida “nada perto o suficiente”.

"Os hospitais continuam a reabrir com 🌝 menos médicos, máquinas e medicamentos de cada vez. Eles são administrados por um exército queimou heróis", acrescentaram eles ”.

O Dr. 🌝 Mohamed Saqr, chefe da enfermagem do hospital Nasser real s bet Khan Younis disse que a situação era "catastrófica". Mesmo antes de 🌝 o surto desta semana ser violento e os hospitais estarem cheios!

"Somos o único hospital principal real s bet operação no sul de 🌝 Gaza, atendendo a mais do que 1,2 milhão residentes e deslocados na cidade Khan Younis. Não havia camas vazias individuais 🌝 mesmo nos serviços da emergência", disse Saqr à Reuters AFP

Quando a escola foi atingida real s bet Abasan, o hospital Nasser 🌝 recebeu 23 mortos e 56 feridos.

"A situação era muito difícil. Não tínhamos ferramentas ou equipamentos suficientes, nem esterilizadores e gaze 🌝 para envolver feridas real s bet nossos locais de trabalho; até mesmo vestidos que tratamos os feridos no chão da área do 🌝 recepção", disse Saqr ao The Guardian

Rita Abu Hamad, de 8 anos foi gravemente ferida pelo ataque aéreo israelense real s bet uma 🌝 escola no Abasan.


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: Enas.A Tantesh

Abu Hammad e seus parentes procuraram por uma hora no local do bombardeio escolar real s bet Abasan, 🌝 mas quando ainda não havia sinal dereal s betfilha foi para o hospital onde eles se separar.

"Eu disse ao meu 🌝 irmão, eu vou para o departamento de emergência e você vai até a funerária procurar por ela. Depois da busca 🌝 longa encontrei-a viva mas gravemente ferida com estilhaços nas costas", contou à AFP

"Eu me senti muito feliz e triste ao 🌝 mesmo tempo. Eu estava contente porque eu não a perdi, ela ainda vivia comigo; sentia-me infeliz porreal s betcondição ou 🌝 dor mas agradeço à Deus pela presença dela que ali morreu sem estar entre as crianças de lá." É verdade: 🌝 é uma guerra com nove meses... todos os dias foram difíceis para mim".

Grande parte dos recentes combates no território palestino 🌝 tem sido na cidade de Gaza distrito Shujaiya, um antigo reduto Hamas liberado pelas forças israelenses início da guerra. Dezenas 🌝 das milhares fugiram mas não Mohammed Abu Ahmed 48 anos pai do cinco filhos!

"A situação foi muito difícil com 🌝 o bombardeio e bombardeamentos continuando noite a dia. Nos últimos três dias, folhetoes foram lançados para as pessoas por [os 🌝 israelenses] ordenaram que eles se movessem real s bet direção ao sul mas na grande maioria das vezes não querem sair", disse 🌝 ele ndia

"Não vou sair porque já passamos por muita coisa, e como minha esposa está aqui com cinco filhos é 🌝 muito difícil conseguir transporte. Além disso a mãe tem deficiência física para que seja mais fácil levá-la até ela viver 🌝 real s bet uma tenda."

Uma razão final para não deixar citado por muitos outros: real s bet nenhum lugar é considerado seguro após uma 🌝 série de ataques na zona segura humanitária.

As pessoas se sentam real s bet meio aos escombros de Shujaiya, um distrito da cidade 🌝 do Gaza depois que mais 60 corpos foram recuperados.


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: Xinhua/REX / Shutterstock

"Peço ao mundo que se mova para parar a 🌝 guerra e nos faça viver livremente como o resto dos povos do planeta", disse Abu Ahmed.

Entre os que fugiram de 🌝 Shukaiya estava Fathi Al-Samri, 21 anos e se mudou para Nuseirat no centro da Faixa do Gaza com uma irmã 🌝 mas o resto dos sete membros ficou na casa.

"Minha mãe insistiu que eu fosse para o sul porque sou seu 🌝 único filho. O resto da família se recusou a sair, pois temem não poder voltar mais", disse ele à Reuters 🌝 real s bet um comunicado de imprensa do governo americano sobre os direitos humanos e as liberdades civis na região."

Khaled Abu Anza, 🌝 de 23 anos estava sentado no portão da escola Abasan ao lado do seu estacionamento wi-fi quando o ataque aéreo 🌝 atingiu a terça.

"Nós íamos jogar futebol, mas decidimos ficar. Houve uma explosão e quando olhei ao redor encontrei todos os 🌝 meus amigos real s bet volta de mim; cortei pedaços para matar pessoas... Eu queria ajudar as outras a me olharem com 🌝 atenção que eu tinha estilhaços no peito: costas ou pés", disse ele à AFP

"Depois de cerca 20 minutos, um caminhão 🌝 veio e eles me carregaram com ele. E estava cheio dos cadáveres... Eu era a única pessoa viva no carro... 🌝 Isso é o suficiente; não temos energia sobrando para isso: estamos cansados! Não queremos nada só parar uma guerra."

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    por Renato Miranda

    Fatos corriqueiros de indisciplina envolvendo jovens alunos e atletas levam professores e técnicos a questionarem se há algo 1️⃣ errado em suas formações ou vocações.

    Noutro sentido, poderíamos perguntar: Esses fatos são contingências da atualidade? Independentemente do que seja pais, 1️⃣ educadores e líderes sentem-se pressionados sem saber o que fazer.

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    Tanto pais, alunos universitários e profissionais do esporte quando 1️⃣ me questionam a respeito, tento ser o mais objetivo possível, muito embora o assunto seja polêmico e complexo.

    Desse modo, minha 1️⃣ abordagem é a tentativa de construir um ambiente favorável para a disciplina ser uma consequência natural do comportamento dos jovens 1️⃣ desportistas.

    Como lidar com o comportamento indisciplinado?

    Quando se aborda as possíveis atitudes a serem tomadas diante de um comportamento indisciplinado do 1️⃣ jovem atleta, tais como: xingar e agredir companheiros, desobedecer a ordens do profissional que está na liderança da equipe, menosprezar 1️⃣ horários preestabelecidos de treinos e competições, reagir de maneira agressiva quando é advertido e tantos outros comportamentos socialmente indesejáveis, caímos 1️⃣ em um verdadeiro mar de polêmicas e discussões intermináveis.

    Nesse cenário, me dedico à orientação de uma pressuposta inoculação do ambiente 1️⃣ indisciplinado para que as atitudes acima não aconteçam e, por conseguinte, auxiliar na construção de um caráter disciplinado do futuro 1️⃣ adulto, independentemente se o jovem seguirá a carreira ou não de atleta profissional.

    Portanto, meu esforço é criar pré-requisitos (diretrizes) para 1️⃣ um bom nível de disciplina a partir do comportamento do líder (profissional do esporte: técnico, treinador, professor).

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    O comportamento 1️⃣ do profissional do esporte é determinante para a construção de um ambiente favorável à disciplina e é nesse sentido que 1️⃣ minha orientação está alicerçada nas diretrizes a seguir, que naturalmente estão interligadas e são interdependentes:1ª) Conhecimento:

    O profissional do esporte necessita 1️⃣ buscar constantemente aumentar seu conhecimento a respeito de tudo aquilo que envolve seu campo de trabalho: o esporte em questão, 1️⃣ metodologias, aspectos fisiológicos, filosóficos e psicológicos da faixa etária relativa aos desportistas e tudo o mais que pode acrescentar, influenciar 1️⃣ e repercutir positivamente na vida dos mesmos.

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    O conhecimento explica as demais diretrizes de maneira significativa, pois é ele 1️⃣ que permite criar consciência da responsabilidade e valor do trabalho esportivo que obviamente corresponde a qualquer nível de atuação, idade 1️⃣ ou dimensão (profissional ou amadora atleta iniciante ou olímpico).

    Repito, o profissional tem de investir maciçamente na real s bet formação intelectual e 1️⃣ conhecer vários assuntos para cumprir seu papel.

    Vale lembrar que a nobreza do comportamento esportivo se baseia fundamentalmente no nível de 1️⃣ informações, conhecimentos e experiências adquiridas desde a tenra idade.

    Aquele profissional que detém o conhecimento daquilo que faz proporciona aos jovens 1️⃣ uma possível percepção de que a cada dia de treino há uma grande possibilidade de se aprender algo realmente útil 1️⃣ e positivo.

    No decorrer do tempo de relacionamento entre os jovens e o líder intelectualizado todos eles (os jovens) aprenderão que 1️⃣ a liberdade que tanto desejam está definitivamente associada à disciplina.

    2ª) Autoridade:

    A autoridade exercida pelo profissional do esporte para jovens atletas 1️⃣ é aquela baseada na experiência adquirida, marcada pelo conhecimento de qualidade.

    Autoridade não é mostrar e dizer quem manda, aliás, ter 1️⃣ autoridade não é mandar, mas exemplificar através do comportamento e de vivências anteriores.

    Aquele que tem conhecimento e o expressa em 1️⃣ seu comportamento cria naturalmente uma autoridade que o permite transmitir valores educativos, morais, sociais e culturais.

    Além disso, o profissional do 1️⃣ esporte com autoridade produz uma boa comunicação com o atleta que se solidifica no respeito mútuo a conduzir o jovem 1️⃣ ao aprendizado do equilíbrio entre o esforço individual, o prazer pelo esporte e o sucesso.

    No esporte para jovens é oportuno 1️⃣ ter um líder que saiba, quando do início de uma experiência qualquer, quais as possibilidades de acontecimentos futuros que poderão 1️⃣ advir da mesma.

    Com isso o líder que detém essa autoridade sabe orientar, reorientar, modificar, interromper, reorganizar, etc.

    as atitudes dos jovens.

    As 1️⃣ frases a seguir ajudam a elucidar esse pensamento:

    "Experimente fazer dessa maneira.

    .

    .

    ".

    "Tente mudar real s bet atitude, que tal ficar mais calmo.

    .

    .

    ".

    "Não está 1️⃣ dando certo, vamos mudar o ritmo da tarefa.

    .

    .

    ".

    "Pare com essa brincadeira, isso acaba em lesão.

    .

    .

    ".

    "A partir de agora treinaremos mais 1️⃣ jogos coletivos.

    .

    .

    ".

    Nossa terceira diretriz é a importância da educação social do profissional.

    Disso, e muito mais, vamos tratar no próximo texto.

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